Новини

Раді поділитися публікацією наукової статті «Cooperative Development Practices in TAs as a Means of Supporting Teachers and Developing Resilience for Ukrainian EFL Teachers», присвяченої проєкту Cooperative Development (CD), який PAELT реалізувала у 2022–2023 роках.

Автори статті:

• Наталія Кринська — Independent Researcher, Kharkiv, Ukraine.

• William Pearson — School of Education, University of Exeter, UK.

Викладання англійської мови в умовах війни створило значне професійне та емоційне навантаження для українських викладачів. Розлука з родинами, переживання втрат, ізоляція, обмежена інституційна підтримка та нестача можливостей для професійного розвитку стали серйозними викликами для освітян.

Проєкт Cooperative Development був спрямований на підтримку викладачів, зміцнення професійних зв’язків і розвиток стійкості. В основі проєкту лежав підхід Cooperative Development — форма взаємодії колег, що ґрунтується на уважному слуханні, рефлексії та підтримці без оцінювання й непроханих порад.

У статті представлено результати дослідження досвіду дев’яти викладачів англійської мови українських університетів, які протягом дев’яти місяців брали участь в онлайн-проєкті Cooperative Development. 

Результати дослідження засвідчили, що участь у проєкті допомагала викладачам виражати емоції, долати відчуття ізоляції та знаходити підтримку в безпечному, неупередженому середовищі. Взаємодія сприяла професійній рефлексії, розвитку емпатійного спілкування, зміцненню впевненості та мотивації.

Водночас учасники стикалися з певними труднощами на початковому етапі, зокрема з необхідністю звикнути до нових ролей і принципу взаємодії без надання порад.

Дослідження демонструє, як професійна спільнота та структурована взаємна підтримка можуть сприяти добробуту й професійній стійкості викладачів, які працюють в умовах війни та інших криз.

Запрошуємо ознайомитися зі статтею у нашій бібліотеці ELT. 

Відкриваємо майбутнє PAELT: досягнення, переваги членства та можливості для взаємодії - ці теми обговорювались під час загальних зборів, які відбулися 24.01.2026. . Ми надіслали електронні листи з відеозаписами загальних зборів. Перевірте вашу пошту, щоб ознайомитися з матеріалами. Якщо у вас є запитання, будь ласка, дайте знати!

Ми продовжуємо міжнародний проект для викладачів, спрямований на розвиток їх професійних компетенцій дослідників та менторів. Цього року ми реалізуємо програму «Mentoring Teacher Exploratory Action Research», яка реалізується за підтримки Університету Ворвік та Economic and Social Research Council. Програма залучає українських викладачів до дослідження власної практики через методику exploratory action research (EAR) та розвиток їхніх навичок у наставництві для студентів-практикантів.

 Cпільно з MenTRnet провели захід із представлення педагогічних досліджень, як завершення першої фазі навчальної програми «Mentoring Teachers for Exploratory Action Research», що тривала з серпня 2024 року до січня 2025 року. Учасники програми представили результати власних досліджень у форматі exploratory action research, поділилися професійними відкриттями, викликами та практичними рішеннями, які були впроваджені в освітній процес.

Захід став платформою для професійного діалогу, обміну досвідом  та підкреслив важливість менторської підтримки, співпраці та рефлексивної практики як ключових складників професійного розвитку сучасного педагога.

24 січня 2026 о 17.00 (Київ) запрошуємо усіх членів асоціаці - давніх членів, які пройшли з нами не один проект, та тих, які долучилися до нас нещодавно. Посилання на онлайн зустріч у Zoom вислано на поштові скриньки. Пишіть на paelt.ukraine@gmail.com, якщо хочете долучитися.